在中华大地上，家教之风之盛，可以说是世所罕有，甚至有教师上课之时敷衍了事，不认真上，而是要求学生课后到其家中（或者指定的地方）去上家教的歪风。尽管一直以来，全国各级各类教育行政主管部门，采取了多种多样的方法，企图解决这一问题，可是，却无一例外的或是流于形式，或是归于失败，没有一个是真正取得了那怕是一点点值得一提的效果的。
之所以会出现这种尴尬的局面，究其原因还是因为教育体制本身所蕴藏的深层次的问题没有解决，那种一考定终身的体制不解决，考试作为指挥棒的模式不改变，这样的家教补习永远不可能绝迹。事实上，如今的中国，各种各样的补习班、家教班层出不穷，已经形成了一个庞大的利益集团，包括像英语考级皆是，这样的考试除了造就了一些富翁之外，实在对于中国的教育水平的提高并没有任何的实质性的改善，相反，使得中国教育体制原先固有的那些问题变得更加的僵化和难以解决，即已经由良性的疙瘩变成了恶性的肿瘤了。
《我靠家教，年薪百万》（尚明 著，中国青年出版社，2011-03-01）对于作者来说是值得夸耀的成就，而且是可以光明正大的拿出来说的，但是，对于中国教育来说，却是不幸了。