内容简介
本书的编写宗旨是学术性、报告性、资料性三者的内在统一。
所谓学术性是指本书全面反映二十多年来思维科学研究的最新、最高成果。不管是心理学家、思维科学家还是其他领域里的专家,凡其成果的研究对象为思维者,都在收集、研读、报告之列。同时,学术性的要求也并非求全责备,不是要求什么绝对真理,只要有实证经验支持,有某种理论根据,做到持之有故,言之成理,就在选择之列。当然,在同样的研究领域中,选优选新是不言而喻的选择原则。学术性也表现在对所选观点的点评上,实事求是,有理有据,以理服人,而不是简单地说“不”。
报告性是指正文的撰写,都是直接报告有关专家的研究成果中的精华,不褒不贬,实事求是。
资料性是指引用准确,出处具体明确,使读者在思维科学的研究中,可以直接引用,同时便于查找原文。从而为研究者提供方便的资料汇集。