以读促写——“豪放婉约”中的写作之道
以读促写——“豪放婉约”中的写作之道
作者：许芳洁
宋词，是中华古典文学皇冠上光辉夺目的一颗巨钻，在古典文学的阆苑里，她是一座芬芳绚丽的园圃。她以姹紫嫣红、千姿百态的神韵，与唐诗争奇，与元曲斗艳，历来与唐诗并称双绝。“世间好词，皆被宋词道尽。”学习并熟练运用宋词，既可以使语言生动、凝练，吸引读者的目光，又可使文章有内涵、深度，文意流畅触动情思，做到“读中华诗词，增文化内涵，赋作文之美”。豪放婉约皆出宋朝，今天我们就跟随《读宋词，学写作》从读词、赏词、解词中学会作文之道。
《读宋词，学写作》一书中以宋词中脍炙人口的名句为中心，从拟题立意、开头结尾、结构布局、人物刻画、景物描写、抒情技巧、议论方法、学修辞方法八方面入手，详细解析了其在文章写作中的方法和技巧，内容通俗易懂，方法简单易学，可有效破解日常写作中的常见难题。名句介绍中包含出处、原文、注释、译文、赏析、写作应用六个部分，解析力求详尽，用词精准易懂。
该书立足当代教育背景中普遍存在的忽视青少年写作能力培养的问题，将目光放在如何激发及培养中小学生的写作兴趣，从而引导写作习惯与写作能力的培养。宋词的美是大气而温柔的，作者选取古代文学瑰宝中与唐诗并称“双绝”又较为通俗易懂的宋词作为教学蓝本，更易被当下中小学生接受，比起枯燥乏味的《宋词300首》，这样有注释、赏析及运用教学的古诗词作品更易被青少年接受、学习。
《读宋词，学写作》将重点着眼于翻译赏析之后的写作运用，为孩子们学习运用创造了良好的条件，开辟了一条速学写作的捷径。例如，在“渡江天马南来，几人真是经纶手”的赏析和写作应用中，向读者详细介绍了该诗创作的背景、情感、主题，使读者在日常写作中运用材料举例时对材料本身具有十分通透的了解。这样避免了张冠李戴，在写作基本功中顺利入门，节约教育成本，事半功倍。
该书的受众对象是对诗词已有了一定理解和欣赏能力的中小学生，他们对古代诗词歌赋的美妙世界充满未知与好奇，这时强压下的死记硬背会让他们丧失这份美好期待，只有让他们认识、理解古代的诗词世界，融会贯通、学以致用，才能以读词促成写作，以兴趣促成学习，并在未来保持这份初衷与好奇，继续热爱并探索美妙的诗词世界。
生搬硬套不可取，融会贯通才是真。我想《读宋词，学写作》一书定是秉承了这样的初衷，才打造出符合中小学生审美与价值观并且最大程度减小阅读压力的古诗词赏析和写作指导性作品。它能在帮助孩子们阅读理解宋词的同时，并为孩子们提供了宋词的故事背景、文学常识等，帮助孩子们在理解掌握的前提下记忆并学会运用，无论在孩子古诗词积累还是写作方面都具有启发式的指导作用。
《读宋词 学写作》，姜越/编著，中国书籍出版社2019年7月第1版，定价：49.80元。