该书值得推荐和学习。他不仅是一本关于商业模式案例读本，更是一本关于家庭教育的读本。
该书有两个方面是笔者深有感触的地方。其一是，中国的家庭教育应该以人为本，以及如何以人为本的问题；其二是，中国乃至世界的成功商业模式的逻辑思路问题。而这一点，对于感性的中国人来说，是需要改进的地方。
中国传统的教育是以远期理想目标为导向的，非现实的，或者是阶段应用目标出发的。这导致中式教育体系上的重学院派，而轻实战派的为学而学的应试教育体系。因此中国的教育机构多综合性大学，即使专修学院也重视理论。以实践的主导模式的职业学院匮乏。当然，这一人才培养机制反馈到家庭教育结构上，也是如此。这个学习逻辑，并不一定符合未来社会的需要。
陈教授的这本财富课，正是一个教育模式的颠覆性范式，对于国人来说，尤其重要。人才培养模式，改变人的思维方式，当然也就与未来职业路程上的商业模式相关联。我们也许很难改变传统的学校教育方式，但我们可以改变家庭教育方式，而这一点，对于子女来说，尤其重要。
陈教授用自己身边的案例来进行阐释，给我们一个收获之处在于，用历史的、现实的真实案例来对子女未来职业目标的剖析，从而培育子女用历史的和现实的逻辑联系进行思考，这个独立思考（而非父辈强加的思考逻辑），是子女内在的能力培养。有思考才有发现。观察和判断才是我们做出重要决定的关键。一个解读和纠错的逻辑思维能力，从小就应该开始培育。当然，这个开始的选点，是在其有职业上的兴趣点。这一点相当关键。陈教授也是基于女儿想做一个亿万富翁的目标（兴趣）出发，进行历史和现实的成功故事解读，既加深了女儿的兴趣，又阐释了成功者的必要逻辑联系——商业模式。将一个深奥的经济学原理娓娓道来，深入而浅出，这种教育模式可能比商业模式的本身还要重要。
当然，这本书的经济学方面，也是有很多理性思维的。从中国鸦片战争阐释国家贸易的重要性，从美国故事到中国故事，以及技术革命所需需要的时空条件及其成功后所带来的垄断利润等。让我们获得企业发展过程中如何截取竞争力的关键因素——商业模式。其中技术创新也是商业模式的构成因素。技术创新的案例方面，陈教授用到了太阳能技术来说明。我们由此获得一个收获，经济学与生活是如此的紧密，经济学不是象牙塔中的事情。或者说，一切符合社会发展的基本原理其实是简单的，也是最有效率的。
当然，这仅是笔者的一些解读点。因为笔者的子女也将面临这样的教育问题。所以，更多的关注度在教育模式上。或者，这本书，对于70年代的人而言，教育价值更大。谨此推荐。