内容简介

全国教育科学规划自1983年实施“六五”规划以来，总计资助了5000多个项目，其中“十五”期间分三批资助了2840个项目，占到总项目数的50％以上，显示了教育科学研究快速发展的势头，目前已经结题完成了1000余项，完成率为40％。这些立项课题显示了我国教育科学研究正处于承先启后的关键时期，从精英阶段走向大众化阶段，课题研究者付出了劳动和创造，为繁荣和发展教育科学、为决策服务和实践服务作出了重要贡献。
在“六五”、“七五”、“八五”、“九五”的基础上，作者办选编加工了“十五”第一批成果，形成《全国教育科学“十五”规划重点课题成果公告（上）》，选编时侧重具有特点的基础研究和应用研究成果。从方便读者的角度，覆盖了全国教育科学规划系列十四个学科规划组的研究成果。选编的基本原则：一是优先考虑课题研究的特色、质量；二是考虑大众性，使各方面的研究工作者受益；三是体现多样性，表现各种研究范式；四是突出重点，尽量反映国家重大（重点）课题成果；五是按照新的逻辑体系进行编排，即介绍每项课题的内容与方法、结论与对策、成果与影响，不仅介绍课题研究的基本内容和主要观点，也介绍课题研究的思路和方法，展示研究的过程轨迹；六是《全国教育科学“十五”规划重点课题成果公告》与《全国教育科学“十五”规划学科调查报告》互为依托，展示“十五”期间教育科学规划课题研究的进展状况。
由此可见，教育研究是个人的事业，也是众人的事业，教育科研成果的传播与推广是无数人反复加工、不断精益求精的结果。可以说，《全国教育科学“十五”规划重点课题成果公告》的出版，许多人为此付出了劳动和心血，其中有全国教育科学规划学科组专家对立项课题的精心筛选，更有课题研究者的劳动，鉴定专家的认真把关，以及编辑加工的结果。