内容简介

教师作为一种职业，是人类产生社会分工后出现的一种社会现象。教师是人类文明的传播者和建设者，是“人类灵魂的工程师”，按照一定社会的需要和标准，塑造学生的思想道德传授文化科学知识，培养实际工作能力。教师的思想素质和工作好坏，决定的教育的发展水平和质量。
学高为师，身正为表。教师应当具有高尚的职业道德，这是教师的职业要求和劳动特点所决定的，因为：
——教师的劳动对象是可塑性大、尚未成熟的儿童和青少年。他们是活生生的人，而不是无生命无思想活动的自然物。因此，教师在各方面要起表率作用。师德不仅是对教师个人行为的要求，也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。
——教师的劳动任务，主要是从学生的心理上去造就完美的个性，塑造高尚的灵魂，而不是简单地从外部去“雕琢对象。
——教师的劳动“产品”，具有全面性和高质量。既要发每个学生在德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展，又要注意因材施教，更好地发展各种类型学生的个性，以提高民族素质为目的的基础教育更是如此。
——教师的劳动手段，是以自已的学识、才能、思想水平和道德品质培养学生。劳动者与劳动手段是融为一体的。
——教师的劳动过程，是直接处理人与人之间的关系。这些关系处理如何，直接影响教育教学任务的完成。
——教师的劳动成果，是各个教师作用的有机总和，是集体劳动的结晶
教师的职业特点和历史作用，不仅要求教师是一个博学多才的人，更要求教师是一个道德高尚的人。