个人简介
作者简介
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熊春锦，1948年生，湖北麻城人。现任中国管理科学研究院商业模式研究所高级研究员、德慧智教育文化研究中心主任，中华炎黄文化研究会理事，教育部战略研究培育基地“对外经济贸易大学中国开放经济与国际科技合作战略研究中心”研究员，北京中医药大学国学院客座教授，中国下一代教育基金会德慧智教育文化基金总顾问。2009年被中国关心下一代工作委员会“中华传统文化诵读工程”授予“中华国学公益形象大使”称号。2014年，先后被中国未来研究会教育分会等机构主办的第十一届教育家大会、中国互联网新闻中心（中国网）主办的2014中国教育家年会授予“教育创新先进个人”和“2014年度中国教育领袖人物”荣誉称号。
主要著作：帛书《老子·德道经（熊春锦校注）》、帛书《黄帝四经九宫版》（注音版）、简帛《五行经》释解、《中华传统五德修身文化·信》、《中华传统五德修身文化·智》、《中华传统五德修身文化·礼》、《中华传统节气修身文化·要略》、《中华传统节气修身文化·四时之春》、《中华传统节气修身文化·四时之夏》、《中华传统节气修身文化·四时之秋》、《中华传统节气修身文化·四时之冬》、《东方治理学》、《中华国学道德根》、《国学道德经典导读》、《道德复兴论修身》、《道德教育贵修身》、《德慧智慧性图文思维教育》、《龙文化的文明与教育》、《老子人法地思想揭秘》、《道医学》、《太极修身》、《幼儿教育概论》等专著，以及《黄帝四经·道法》、《道德经老子思想在当代DVD》、《五德益智养生》等音像作品。
主编著作：《德道行天下》（丛书）、《德慧智经典诵读教材》（上下册）、《小篆入门指导》、《小学经典读本6＋1》、《德慧智经典诵读操作指导手册》、《德慧智教育辅导答疑汇编》、《中华德慧智教育-方法与实例汇编》、《中华德慧智教育·国学经典读本》、《中华德慧智经典楷篆对照本》，《慧性图文画册》、《幼儿经典诵读教师用书》、《幼儿徒手操I 》、《甲骨文慧画·诗词篇 》、《中医药文化与健康 》中华德慧智教育经典读本系列等。
内容简介
《德慧智经典诵读操作指导手册》，是中华德慧智经典诵读教育理念的系统教材，为教师、家长和学生们提供了精选的系列经典以及多套德慧智教育模板。教师、家长和学生一套教材在手，即可轻松愉快地完成系统的德慧智经典诵读教育。
出版社: 中国言实出版社出版
出版年: 2012-1
定价: 48.00元
装帧: 平装
ISBN: 9787802509535
本诵读教材设计了德慧智格言摘录小栏目，读者可以通过这个小窗口简明扼要地了解德慧智经典诵读教育理念。
图书目录
一、德慧智经典诵读教育体系
【教育理念】
文化是民族的灵魂，教育是民族的生机。
千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
教人修德，以德养慧；慧智双运，培贤育圣。
教中寓学，德养心性；学中寓教，道德复兴。
【诵读教材】
以《老子·德道经》为主、以《易经》、《大学》、《黄帝经》、《论语》、《中庸》等其它具有上善属性的经典为辅。
【教育口号】
"与老子同在！与孔子同在！与道德同在！起心动念时刻相应，不离道德！"
【道德实践】
晨起立志：修身，齐家，治国，平天下。
饭前感恩：感恩天、地、师、君、亲，志愿实践仁、义、礼、智、信，致力修养温、良、恭、贤、让。
睡前反省：回顾一日过错，反省自身原因，勇于解剖自我，坚决杜绝重犯。
【实践评估】
考评制度：学生每日自我测评，老师每周点评，学校每月汇评，教育主管部门每学期考评。
二、德慧智经典诵读基本要求
（一）听诵、跟诵到背诵
（二）恭诵熟读
德慧智经典诵读的要求就是五个字：即传统经典诵读方法论中的“恭、熟、忘、合、灵”五字诀。在经典诵读的过程当中，首先是一个“恭”字，本义:肃敬；恭敬,恭顺而谦逊有礼。恭，包含着诚信恭顺的礼德，恭，是对人道德品格和心性行为的要求。对于经典只有诚信恭敬才能与经典容中的无形能量，精神营养，灵感的源泉相呼应，接近与同频于其中的精神能量，从而相互和谐并且谐振，产生共鸣。这一点对于直觉和灵感都不足、不强的人而言尤其重要。
“恭”，是指的“心恭”，“身恭”，“恭敬”的“恭”。诚信，信德无疑，礼德圆明，是恭的基础。没有这个恭敬心，没有这个处下之心，没有这个礼德之心，就无法矫正自己的心理状态，达到谐振的频谱而连通道德的能量场，打开经典的能量场性。这个“恭”还包涵了一种清静，身心的清静，要将自己的心和身调节到一种清静的状态，空明的状态，这种状态才能灵悟，才能相溶，才能接受，才能展开。因为在诵念的过程当中，只有将心这个道德场、身这个道德场都调节到接近《老子·德道经》的场性，或者诵读的经典的场性，实现这个“恭”，才能达到相应的效果。
所以这个“恭”字，放在“恭”、“熟”、“忘”、“合”、“灵”五个字的首位，她的确是首要的，是一把打开任何经典宝殿大门的金钥匙。
熟：经典诵读一定要读熟、念熟、诵熟、背熟。德慧智教育的熟，要求“经典熟而心灵育，背诵熟而慧智足。”通过读熟、背熟，烂熟于心中身中，以经典实现上善治水，治理生命中百分之七、八十以上的水，而养育道德心灵，开慧益智，起心动念不离道德，时刻与圣人同在。汉字和汉语的特点中，经典本身的特点中，都是需要通过精熟的诵读才能掌握和运用，只有读熟、背熟，滚瓜烂熟，熟记于胸终生不忘才会产生良好的作用。“恭和熟”是关键的关键，只有这两个字的要求达到了，才能谈其它的三个字。
（三）经典诵读不能等同于背书
（四）道德实践，知行合一
三、德慧智经典诵读基本方法
（一）德慧智经典诵读胎教方法
（1）德慧智胎教理念——“上善治水”
（2）德慧智胎教方法
（二）德慧智经典诵读婴教方法
（1）德慧智婴儿教育理念
（2）德慧智婴儿教育方法
（三）德慧智经典诵读幼教方法
（1）德慧智幼儿教育理念
（2）幼儿德慧智经典诵读方法
（四）少年养正（小学和中学）的德慧智经典诵读
（1）少年养正的德慧智教育理念
（2）少年养正的德慧智经典诵读方法
四、德慧智经典诵读疑难解答